2022年x月，本人在分厂领导的悉心关怀和指导下，积极主动的去维护和保养设备。在工作之余，加强自身的理论学习，努力提高自己的专业技术水平和政治理论道德修养，在搞好本职工作的同时不断学习与工作相关的知识，使自己认识和知识水平得到增长。现将一个月的工作总结以下：
一、 完成主要工作及效果
1、，也能有计划的定期对其它xxx泵进行检修保养，对延长设备的使用寿命起关键作用。
2、监督xxxxx管的安装，不仅保证了安装质量，而且还能加快安装速度，使新管道能够尽快投入使用，解决了旧管滴漏现象。
3、增加2台氢气气液分离器，提高了氢气气液分离器器的分离能力，解决氢气带水的问题。
4、利用双氧水分厂环保验收之机，合理的安排了1＃空压机中修，使设备得到定期保养，对延长其使用寿命起关键作用。
5、坚持每天一小检，一周一大检，能够对设备存在的缺陷及时发现，把被动的维修转变为主动的维修。
二、存在不足
1、对工艺流程还不是很熟，使设备维修处于被动状态。
三、下月工作计划
1、合理做好备品备件的库存工作。
2、提高自身的综合素质。
四、明年x月份将是一轮新的挑战，我有足够的信心去迎接这种挑战。
关键词：
5月系统运转率 100% 泄漏率0 主要设备完备率100% 配合厂家技术员拆空压机水冷器并进行测绘，校核蒸汽管安全阀，氢气过滤器放空管改造，配管引至五楼并加固好，污水站配管改造
6月系统运转率 77.42% 泄漏率0 主要设备完备率100% 对汽车罐装泵C、废水泵拆检并更换机封
7月系统运转率 .52% 泄漏率0 主要设备完备率100% 配集液池泵、废液泵机封冷却水管
8月系统运转率 80.65% 泄漏率1.98% 主要设备完备率99.99% 设备完备率99.99% 拆检稀碱泵机封
9月系统运转率 .52% 泄漏率0 主要设备完备率100%，设备完备率99.99% 低温水泵拆检并更换轴承
10月系统运转率 99.33% 泄漏率0 主要设备完备率100% 在灌装台北边安装灌装臂
11月系统运转率 98.61% 泄漏率0 主要设备完备率100% 配合**分厂安全验收整改行动，从X1201进口管线引一根DN200管线到五楼自调阀 12月
空压机运转率
5月6月7月8月9月10月11月12月1 100% 77.42% .52% 80.65% 100% 99.33% 99.33% 99.44%
2 100% 77.42% .52% 38.71% 100% 99.06% 99.06% 98.06%
七、工作中存在的不足
1、在处理不是自己分管的工作时，表现不够主动，究其原因是头脑中有怕越权、越位的思想，有时就表现出不主动提出自己的工作思路，致使工作节奏慢。
2、对新的东西学习不够，工作上往往凭经验办事，凭以往的工作套路去处理问题，表现工作上的大胆创新不够。
4、设备常用部品备用库存量及在库量确认不够，应加强自身学习多与相关人员沟通交流，保障设备维修有备用部品更换，减少生产耽误的时间。
研修总结模板 2800字
我的远程网络研修总结
个人 信息 姓名 河北省石家庄市 市县 所在单位 任教学科 数学 任教学段 六年级
请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）
学习类 提交类 交流类
自检
加分
项（部（1）提交课程学习笔记 （1）参加“读书会”活动 （1）观看视频答疑回放 分作（2）提交研修日志 （2）参加“我的课堂我做主”活动 为评（3）提交我的文章 （3）参加“资源征集”活动
依据）
本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化教学中问题解决，通过多种形式研修活动的开展着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 收获
课程学习
的收获
研讨交流
活动的收
您参与了哪几次研讨活动请列出
呢
活动的收
获
教育叙事
故事 通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、学科在线研讨活动，以及提问和查看问题研讨区的内容等，您有何收获 请简述。 您是否参加了书林大会活动请写一下您的读书体会。 教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况您认为还有什么其他的途径可以真
实的反映教师教育教学情况
通过答疑平台结识了许多新朋友，在这个平台上大家以共鸣的方式相互促进与提高，每一次与他们的互动，都能在他们身上感受到一种投身教研的冲动，当有了疑惑时就会去别人的经验中寻找答案，从而提高教学水平。 通过学习后的认真思索，弄清了一些长期迷惑不解，模棱两可的概念，学习的终极目标在于应用，课堂的点滴知识，关键在于学后的领悟与扩展。将学习所获用于工作不是一时一日之事，而是天长日久之功。只有不断的学习，才能不断的创新，才能为教育发展作出贡献。 我参加了书林大会活动。读书使我增添了智慧，读书使我获得了进步。作为我们教师，不管何时都要学习，要及时捕捉自己所听到的、所看到的、所读到的、所经历到的有 价值的东西。要及时总结在教育实践过程中成功的经验和失败的教训。在这个学习的过程中，我们教师才能获得快速成长。虽然，我们进行的培训是短暂的，但对我们的影响却是深远的。我相信，只要我们一起努力，我们的教育会越来越好！ 从其他教师的教育叙事故事中我学到了很多， 懂得了教师教书不只是为了孩子们学知 识而教，教知识不是教师唯一育人的目的。师生的交流，心灵的沟通，使他们快乐的 成长，身心健康成长一样重要。多年的教学让我更明白，孩子的心灵是那样的纯洁、 美丽，如水晶；孩子的心灵是那样的脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水 晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样碎的自尊。在与孩子一次次磨合的过程中，我 慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点， 平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。因为教育是爱的教育，在 以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他 们。俗话说得好，“干一行，爱一行。”教师这份职业是一
项多么神圣、多么艰巨的 职业，他所关系的不是自己的幸福，而是千家万户——每一户的幸福。你教的不只是 一位学生，而是每家的希望。 教育叙事真正的实实在在的反映了我的教育教学情况。 网上在线研讨，交流都能反映教师的教育教学情况。
实践（1）（请您写出您选择的教学片断内容和其所在课的名称。） 认识垂线 所在课的名称是：垂线 教学片断对比：（1）选择培训课程 （2）（此内容原来的教学片断） 教师用一段毛线，拉直，表示一条直线，粘在黑板上，再拿另一段毛线，拉直，中你所学到的某一教学方法或策略；（2）活动
与学教学行为
习反改进
思
应用这个策略在你的课堂上：（3）反思教学策略应用的效果；（4）进行对比，总结教学行为改进的经验 请简要回顾并按右栏所列记录您的教学行为改进过程 粘在黑板上与第一条相交。然后提问，两条直线相交成几个角教师标出几个角是什么角教师边说边演示垂直。 两条直线的交点不动，转动其中的一条直线，使∠1变成直角，提问这时其它三个角变成什么角想一想，为什么其他的角 也变成直角了呢 （3）（此内容改进后的教学片断） 教师先提问：把一张纸对折，看看有几个角，量一量是什么角再观察一下教室里还有没有这样的角教师引导学生总结出垂直的定义：两条直线相交成直角时，我们就把这两条直线叫做互相垂直。 （4）（说明教学片断改进理由及效果） 运用了教学策略，学生带着问题去学，主动去学。 真正成为学生自主的课堂。