学校期中考试工作总结

　　经过两个星期的紧张备考，苦心人，天不负，百二秦关终属楚。我们每个人都在辛勤耕耘之后品尝到收获的喜悦。

　　我本次考试的收获是：

　　1、语文平时一定要精讲。重难点要把握清楚，让学生理解清楚，真正掌握。

　　2、课堂上准备的学案训练，非常有效，今后还要坚持。

　　3、本组成员坦诚相待，加强说课和集体教研，精心分工，团结合作，发挥团体效用。

　　4、考前训练密度和强度必须大，“钢笔一开到四川，各种题型都练遍。”

　　5、加强书写，功在平时。

　　6、加强学生基础知识的掌握。

　　班级方面：

　　1、配备好班干部，发挥班主任指导和学生主体管理的作用。

　　2、发挥小组长的作用，从整体上有利于班级成绩的提高，有利于潜能生成绩的'提高。

　　3、加强学生意志品质的教育，面对困难和挫折能够坦然面对。

　　4、对学生要有足够的耐心和宽容之心。

　　5、加强信心教育。让每个学生都相信自己是最棒的。

　　6、加强健康教育，让每一个学生都能健康成长。

　　不足之处：

　　1、答题方法不能泛泛而谈，而应在每次考试后发现问题就进行指导。确实有些同学理解力和领悟力有差异。今后必须因人加强个别指导。如语文第一题抄写一句话到方框内，竟有一个学生没做。他不知道题目是什么意思，还有一个学生作文撇开所给题目另写。尽管我平时没少提醒他们。

　　2、平时工作不能留下空当，否则很难补救。这主要是从辅导、跟班、备课、上课等常规上来讲的。你放松了对自己的要求，无异于给别人留下了缓冲的机会，你不努力，别人努力，到时你被别人打败了，后悔已来不及了。

　　总之，我们教学生一年，就要想学生五年，想民族未来五十年。这不是口号，而是作为一个教师的良知和责任。我们的不努力和懈怠，就是在毁灭一个孩子和一个家庭的希望。功在平时，不留空当，这是我们搞好教育教学的最起码的要求。

学校期中考试工作总结

　　本学期期中考试终于结束了，在备考的时候我强调学生们要重点复习好基础知识部分，果然本次考试基础题占了近七成，作文部分也不难，学生普遍都写得很好，下面对卷面情况作一分析：

　　一、文言文部分

　　默写中“床底松声万壑哀”中“哀”写成“衰”。

　　课内文言文《陋室铭》与《爱莲说》两文作者、朝代、中心搞错。

　　课外文言文启示一些同学未抓住“启示”，未作引申，一些同学未抓住重点。

　　二、现代文部分

　　（一）《背影》

　　根据拼音写汉字“狼藉”的“藉”写成“籍”，“赋闲”的解释写错。

　　写出“文中最能表现父亲过月台艰难的行为描写”一题中“过月台”未审清，只是摘录父亲的动作。

　　“不要紧”、“不好”指代内容未弄清。

　　根据划线句写出表现的心理，两道选择题对文章内容及结构未把握好。

　　（二）《话说荷花》

　　填写诗句“接天莲叶无穷碧”几乎没有人写出。

　　第二段在文中的作用只写结构上过渡，未从设问的`角度思考。

　　说明文词语的表达作用“一般”一词不能删去的理由未写清楚。

　　三、作文

　　材料的选择，及语言的表达比较薄弱。

　　本次考试表现出同学读题审题能力的薄弱，作文是综合运用语言文字，考察语文能力一项内容，因此体现出同学积累少，不能灵活运用的问题。

　　夯实基础，加强审题能力的培养，增加阅读量，拓宽视野仍是今后教学中不容忽视的重要问题。

学校期中考试工作总结

　　她如水滴灌入干枯的花草，她如灯塔为迷路的船只指引方向，她就是我们貌美如花的语文老师——。

　　她上课是个严厉的`老师，下课是个可亲的朋友。虽然她非常忙，开完这个会又要去听那节课，听完课又要给我们上课，感觉整天忙到不吃不喝不上厕所不睡觉都来不及，可她还是一有空就来批作业，来给咱班的几个动作慢的同学补课。

　　白天她要盯那几个不抓紧的学生补作业，下班了还要留在学校里处理工作，常常可以在天都黑了的时候，听到家人给她打电话：“你什么时候回来啊？”“还有一会呢，你们先吃吧，我还有事先挂了啊。”当然，她忙了，也见不得我们“闲”着。每当到了语文时间时，看见我们闹哄哄地在那讲话，她就会送我们一个大礼物——摘抄课文。哦不，练字！字还要写得好，如果课文下面写的不是等第而是“阅”字，那可就危险了，说不定要重写呢，所以只要的身影出现在同学们的视线里，班级里立刻就会鸦雀无声。

　　虽然从三年级开始就已经不是我们的班主任了，但她仍然会在百忙之中抽空管管班级的事儿。如：张三和李四打架了，阅读之星PK榜的设计啦，好像一切都得等着她操办，班级在她的管理下总是那么井井有条，我们班的同学也最信服她。

　　时光也许会渐渐抹去她如花似玉的容颜，即使到了那时候，她仍然会是我心中最美的老师！

学校期中考试工作总结

　　＂慧慧，慧慧，聪明又智慧。＂我的班主任郑老师那才叫真正的智慧啊！时时给我们来个措手不及。

　　郑老师的眼睛大大的像两颗小樱桃，眼神还特别好，站在第一排就可以看到最后一排地上的垃圾。就像孙悟空，一眼就可以看透人心。

　　有一次，我偷偷带了鸡翅过来准备中午吃。我把鸡翅藏在米饭里，藏在汤里，自以为藏的很好了。但是并不是这样的，最后还是被郑老师的火眼金睛看出来。这招郑老师的火眼金睛没有人是可以躲过的。一眨眼，郑老师就闪到了我身边。半开玩笑地说：＂哟！什么东西那么香啊。＂我听懂了里面的意思，羞愧地低下头承认了错误，郑老师也再三地批评了我。就算我不说，郑老师也知道。因为他那双火眼金睛是谁也逃不了的。＂东西给我交出来！＂郑老师盯着小朱。小朱却不说话。这下老师要散发他的`绝招了！他盯着小朱，眉头紧皱，瞪大了双眼。看来这老师要发飙了呀！他扫像小朱的抽屉，好像眼睛里发出了一束红激光。红激光扫着终于扫到了小朱抽屉里的玩具，并且一把抢过玩具：＂上课你还玩，没收！＂小朱很无奈：＂我的玩具呀！＂我想说＂小朱，你是逃不掉＂孙大圣＂的火眼金睛的！

　　郑老师的火眼金睛对我们可严厉了，但同学们打心底知道她这是对我们的关爱，我喜欢我们的－－＂孙大圣＂。

学校期中考试工作总结

　　上课铃声打响，老师并没有来，班中寂静得出奇。过了几秒又像一个市场样的，热闹非凡。同学们知道要写作业，却都不约而同地不动笔，有的同学开始玩闹，有的同学出去侦察看老师是否来，更有甚者，开始大叫。

　　首先出场的，是获得我们班的“捣乱大王”称号的同学。他的“表演”开始了，当他看见同学们都还没有动笔，就先到他的狐朋狗友那儿，玩了几分钟的`拍手游戏后，就迅速地回到自已座位上。他又冲出教室向外边环视，看见老师还是没有来，只好漫不经心地回到座位上，用劲地翻开作业本，装摸做样地写着。笔还没拿稳，他就灵机一动，又跑到好朋友那儿，聊了一会儿天，便停下来，又用跑马拉松般的速度，几秒后就站在教室外，看老师是否来，瞬间来到了教室，进行上面动作的循环。

　　另一位号称“捣乱天才”的某同学，在教室里窜来窜去，开始进行着恶作剧。突然，他把一位同学的水杯弄倒了，水浸湿了崭新而可怜的作业本。终于，班中引起了一阵阵骚动，有一些男生早就忍不住了，趁着混乱，离开了教室，来到了篮球场。

　　此时的班中，吵闹无比，身为班干部的几个女同学，纷纷去看门。只要有同学离开教室，不论是做什么，都记名字。大部分同学见老师没有来，忘了作业，开始玩起了拍手游戏。看门的几个同学，把门锁上，那些擅自出门的同学，就惨了。时间已经过半了，还是没有人回教室，无耐之下，黑板上出现了这几个字：批评全班同学！（除了留在教室中的）

　　快放学了，但班中只有几个同学，男生们纷纷回到教室。当几个在篮球场上的同学要回来时，被看门的同学拒之门外，无奈之下，他们便用出了“绝顶武器”，第一招叫——大声地叫，让看门的同学放他们进去，此招无效。他们被迫使出了第二招拍——快速地拍着门。这招，让看门的同学有了条件反射：只要一拍门，就马上记名字。可惜此招还是失败。他们眉毛一皱，相继又一笑，使出了第三招踢——用脚踢门，不怕不放他们出去。他们这一踢反倒出了事，教室门被他们踢坏了。他们可不管着，破门而入，班中吵闹与争议不断。

　　就在此时，下课铃打响了，老师也赶了过来。我们放学了，但是，对于踢门的男生来说呢？