造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、老人家五世同堂，可喜可贺!
2、祖辈、父辈、哥嫂辈、子辈、孙辈—排序下来，已经是五世同堂。
3、你爷爷都快一百岁了，要是百岁寿辰的时候能抱上重孙子就太好了，按说他这个年岁，五世同堂都是应该的。
4、正月初九日，乾隆帝陪着皇太后在九洲清宴一边进膳，一边观看节日的灯火，妃嫔和皇子、皇孙们也都陪侍在旁，“五世同堂，同伸欢忭”。
5、老兄五世同堂，人生难得，可喜可贺。
6、奶奶，等钟磊结婚了，给您生个重重孙子，您就五世同堂了。
7、武娟生活在一个五世同堂的贤孝之家，她始终用爱坚守着家庭责任。
8、谭玉英已经是五世同堂，孙儿满膝。
9、儿子、孙子、曾孙、玄孙……能够五世同堂、身体健康、儿孙绕膝、安享天伦，这是多少人的人生终极梦想。
10、在参观马家三座宅院的时候我们发现，曾经镌刻着“五世同堂”的大门门头，如今依稀可见的，是“东渠大队”、“学校”的字样。
11、如今，张张氏一家有五六十口人，五世同堂。
12、吉安县横江镇下桥村老人傅淑媛，一生勤劳俭朴，为人乐观坚毅，深受子孙后代和十里八乡村民的敬重，如今已是五世同堂。
13、在承德市鹰手营子矿区营子镇河北村，住着一个现今社会极为少见的“五世同堂”大家庭。
14、不过这凌小凡也没有猜错，这正是就是一个五世同堂的大家族。
15、明洪熙一年，欣逢五世同堂，上赐'七叶行祥'金额，悬匾谷旦，诸位指挥偕缙绅光临赐贺，乐舞生闻韶率其创练之秧歌，舞唱于庭，其乐融融。
16、凭借独步天下的剑术，沙仁一生获得了不计其数的荣誉，家里的奖杯大大小小琳琅满目，当一次性尿壶都可以用到五世同堂。
句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。